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Archive for the ‘Enfants’ Category

Ça y est elles sont finies ! Enfin au complet, les 26 !

Pour mes grands et surtout Ell qui est clairement très attirée par la lecture j’ai fabriquer des lettres rugueuses issues de la méthode Montessori. Comme je ne dispose donc pas d’une plastifieuse, je me suis un peu galérée avec du papier transparent autocollant qu’on utilise pour couvrir les livres.

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J’ai donc commencé par récupéré un carton épais que j’ai découpé en trois formats différents (environ 15×15 pour les lettres types a, c, t… 15×20 pour les h, g, p et 15×25 pour le f). J’ai fais les mêmes découpes dans des papiers colorés rose pour les consonnes et bleu pour les voyelles (le code couleur généralement retenu en pédagogie Montessori étant rouge et bleu). Ensuite j’ai collé mon papier coloré sur le carton que j’ai donc plastifié.

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Ensuite j’ai imprimé des lettres en cursif, je les ai soigneusement découpées, positionnées à l’envers sur un papier rugueux, re-dessiné le contour de chaque lettre et j’ai découpé une nouvelle fois chacune d’entre elle.

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Enfin j’ai pu coller mes lettres rugueuses sur la plaquette de taille et de couleur adaptées avec du Scotch double face ! Le résultat n’est pas si mal mais aurait été plus propre mieux équipé. En conclusion il me faut vraiment une plastifieuse.

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La difficulté pour l’utilisation de ce matériel est qu’Ell en ai déjà à sa deuxième année d’école et qu’elle a donc appris et est fière de les connaître tous les noms des lettres. Il est difficile pour elle aujourd’hui de se détacher de ce nom pour en apprendre le son. Mais on s’exerce.

En effet, en pédagogie Montessori l’important n’est pas le nom de la lettre mais le son. Puisque c’est en connaissant le son des lettres et en associant ces sons entre eux qu’on forme les mots. Il est donc plus logique d’apprendre en premier lieu le son d’une lettre plutôt que son nom (et c’est pourtant l’inverse qui se pratique dans nos écoles).

Je ne souhaite pas faire un cours de Montessori ici, je ne suis qu’une novice en la matière. Mais en résumé avec ce matériel il faut présenter à l’enfant la lettre en lui montrant le mouvement à faire pour dessiner la lettre avec les doigts (avec les deux mains alternativement) et prononcer le son de la lettre. Ensuite l’enfant doit reproduire.

Pour plus d’informations à ce sujet je vous invite à consulter les très bons blogs qui en parlent mieux que moi : ici ou par exemple.

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Malgré les nombreux articles en attente à partager ici, je ne parviens pas à poster régulièrement. Mais pire encore en ce moment j’ai le cerveau en ébullition à tel point que je ne suis même plus les blogs sur lesquelles je suis habituellement assidue.

Bref, voici donc une petite activité menée avec les deux grands il y a quelques temps pour confectionner des bouteilles d’eau colorées type Montessori pour J.

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J’ai acheté et forcé Vince à boire 6 bouteilles d’eau à la fraise de 33cl (bah quoi ? Faut pas gâcher et c’est pas bon ! Bon en réalité il a eu de la chance il n’a eu à en boire que 4…). Une fois les petites bouteilles nettoyées, j’ai préparé un peu d’eau et des colorants alimentaires et Ell et So se sont occupés de transvaser (activité très montessori aussi) le tout dans les bouteilles. Ils en ont profité pour observer comment se mélange les couleurs. Ensuite j’ai collé les bouchons pour plus de sécurité… Parce que oui les bouteilles sont destinées à J mais les deux grands se font un plaisir de se les accaparer !

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Résultats J adore ses bouteilles et les deux grands ! Par contre je suis déçue par le colorant bleu qui ne « tient » pas sur la longueur. Nous avons du coup maintenant 3 bouteilles avec des nuances de jaune au lieu d’une jaune, une verte et une bleue. Je vais retenter avec de la gouache pour remplacer ce bleu.

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Voilà un nouvel animal en laine !

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J’avais l’idée d’en faire un depuis longtemps pour J, mais je ne m’étais pas encore lancé. Celui-ci ne sera pas pour lui mais pour le bébé à naître de la maîtresse d’Ell qui nous quitte demain pour un repos bien mérité.

Je suis assez satisfaite du résultat et convaincue qu’il faut que j’en refasse pour la chambre de J.

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3 ans

Tu viens tout juste d’avoir 3 ans. Parfois j’oublie que tu n’as justement que trois petits ans tellement tu me semble grand.

Tu veux toujours tout faire tout seul. Tu parles aussi bien qu’un grand. Tu suis ta soeur de deux ans ton aînée dans toutes ses aventures.

A trois ans tu aimes toujours autant les voitures, les histoires et les pompiers. 

A trois ans tu t’affirmes et n’acceptes plus toujours comme paroles d’évangile tout ce que dit ta soeur. (à son grand désespoir mais à mon grand soulagement)

A trois ans tu adores faire des gâteaux, jouer avec l’eau et faire de la peinture.

À trois ans tu aimes les câlins, les bisous et les histoires du soir.

A trois ans tu commences à « écrire » et tu me fais rire.

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A trois ans tu vas à l’école et je suis si fière de toi.

A trois ans tu es un grand mais encore un petit peu mon bébé.

Je t’aime mon So, mon grand

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Bon anniversaire

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Voici mes dernières créations au tricotin. Les prénoms des cousins provençaux de mes enfants.

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Il me reste encore quelques prénoms à faire celui d’Ell et de ses cousines bretonnes entre autre !

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Le blog Two be bio organisait un Swap pour Pâques ici, auquel j’ai participé. Et j’ai reçu mon colis aujourd’hui !

C’est Julie suit son fil qui a été désignée pour m’envoyer quelques créations sur le thème de pâques et voici donc le contenu du colis !

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Des créations trop mignonnes mes enfants sont ravis (ils se sont déjà enfilés trois sucettes en chocolat) ma fille a embarqué le petit poussin dans son nid et veut qu’on accroche le petit ours dans sa chambre. Mon fils joue avec le mouton un « collier » d’après lui ! J’ai réussi à conserver la pochette qui me servira bien pour ranger quelques accessoires de tricot.

Merci Julie c’est trop mignon ! On adore !

Je vous partagerai le contenu du colis que j’ai fais parvenir à Adeline dès qu’elle l’aura reçu ! Je ne veux pas gâcher la surprise.

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La semaine dernière les deux grands étaient malade, ils y sont allés chacun de leur virus. Heureusement, ils se sont pas refiler l’un l’autre. Du coup, nous étions tous les quatre à la maison alors il a bien fallu s’occuper.

Nous avons donc fais du collage, de la peinture et ce qu’Ell appelle « du tricot avec les doigts ». Nous avons confectionné une guirlande de pâques. J’ai découpé des lapin dans un papier blanc un peu épais. Je leur ai demandé de les décorer comme il le souhaitait : collage, peinture, crayons de couleur, feutres… Puis nous avons fais des pompons avec des restes de laines pour la queue.

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So n’a juré que par la peinture. Ell plus touche à tout à tout essayé. Quant aux pompons, So n’a même pas voulu essayer mais Ell ne s’arrête plus elle en fait d’autres de couleurs différentes pour s’en faire une guirlande.

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En tout cas ils étaient fiers de leur création. Et moi aussi !

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